Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG: CURSOS DE GRADUAÇÃO DO CFP

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“O Barril de Amontilhado”, de Edgar Allan Poe: uma leitura psicanalítica.

A dimensão multicultural no ensino de Inglês em uma perspectiva decolonial: experiências da Residência Pedagógica no Ensino no Básico.

“Até mesmo após a minha morte, eu não serei capaz de esquecer”: as “mulheres de conforto” Sul-Coreanas entre os martelos da colonialidade, dos revisionismos e negocionismos históricos (1990-2010).

Futebol, paixão e resistência: as redes sociais e o racismo contra jogadores brasileiros (2018 – 2024).

O moderno transfigurado de antigo: uma análise da recepção e dos usos da antiguidade Grega pela contemporaneidade a partir da obra literária Percy Jackson.

“A jurema é raiz”: as ciências da Jurema Sagrada como parte das identidades locais de Cajazeiras – PB (segunda metade do Século XX)

Conceição Maculada: história e identidade em trânsito nas experiências migratórias (1982-2010).

“A filha do seu filho: história, memória e esquecimento da professora Crisantina Monteiro Dias (Barro – Ceará, 1945-1990).

Alomorfias do cristianismo primitivo: do decesso de Jesus ao concílio de Éfeso (séc. I a V D C).

A luta feminina por um espaço: a desvalorização da mulher na Vaquejada nordestina na contemporaneidade.

Entre a memória e o esquecimento: os campos de concentração no Ceará durante as secas de 1915 e 1932.

As operações simbólicas: o consumo da fé nas artes do fazer da Comunidade Mosaico (2014-2024).

O pacto da educação com o terceiro setor: a criação das Escolas Cidadãs Integrais no Estado da Paraíba a partir de parcerias público- provadas com o Instituto de Correspondência pela Educação (ICE) e o Instituto Sonho Grande (ISG) (2015-2021).

Mulher, mãe e graduanda: lugar de representação no CFP Campus de Cajazeiras – PB.

Outros cristãos: História da Igreja Evangélica Assembléia de Deus em Serra Grande – PB (1978-2015).

Assassin’s Creed e o ensino de História na Educação Fundamental II: projeto de intervenção e análise no uso do vídeo Game como de aprendizagem no ensino de História.

A história do Mercado Central de Sousa e as contribuições que ele trouxe para a economia da cidade de Sousa.

Os fundamentos e a importância da História: uma discussão teórico- filosófica entre Immanuel Kant e Arthur Schopenhauer.

"Entre telas e realidade: como o cinema molda a autoimagem e a percepção social do individuos Gays"

A cidadania da população rural Cajazeirense pós Constituição de 1988 (1988-2024).

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