Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG: PÓS-GRADUAÇÃO EM LINGUAGEM E ENSINO

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O cancelamento discursivo como forma de silenciamento : entre o poder e o não poder dizer(-se) (n)a diferença

A poética do sangramento na representação feminina negra: diálogos decoloniais em Ponciá Vicêncio, de Conceição Evaristo e Sem Gentileza, de Futhi Ntshingila.

Militância feminina e ditadura: uma experiência de leitura no ensino médio com o corpo interminável, de Claudia Lage.

Suleando a formação de professores de espanhol: práticas interculturais e decoloniais no Teletandem.

Reconfigurações de práticas laborais de docentes em contexto remoto: uma análise sociointeracionista.

Elementos da complexidade no ensino de língua portuguesa e o uso de tecnologias digitais a partir do período emergencial remoto no interior cearense.

Vozes femininas da literatura de cordel no Sertão do Pajeú: uma antologia para a sala de aula

Vozes de poetas negras em aulas de literatura: com a palavra, Jarid Arraes, Carolina Maria de Jesus e Maria Firmina dos Reis

Mulheres indígenas nos romances de Ana Luísa de Azevedo Castro e Clorinda Matto de Turner: diálogos entre crítica literária e formação de leitores

Saberes de escrita do professor em curso de formação continuada do Programa Escrevendo o Futuro

Entre Joões e Amoras : o livro ilustrado para uma educação literária antirracista.

A temática do amor contrariado na literatura de Athayde, Suassuna e Resende: leituras e recepções em sala de aula.

O acontecimento discursivo da pandemia de Covid-19 no Brasil: a circulação-confronto de sentidos na grande mídia, mídias alternativas e mídias conservadoras.

Desenvolvimento das capacidades de linguagem de alunos autistas do ensino fundamental anos finais: adaptações suleadas pelo itinerário de aprendizagem.

Multimodalidade nas interações telecolaborativas interculturais: um estudo de caso.

Vivências com a poesia de Márcia Kambeba na sala de aula.

Ensino remoto emergencial: entre resoluções e compreensões sobre o trabalho docente em contexto acadêmico

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Influências da avaliação externa na prática de ensino de leitura no nível fundamental

Interculturalidade e cinema: uma experiência de Formação de Professores de Espanhol mediada pela Teletandem

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