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Issue Date | Title | Author(s) |
2009 | Um olhar sobre a história veiculada em sala de aula. | ABRANTES, Maria das Graças de. |
2009 | O uso do livro didático pelo aluno em sala de aula. | DANTAS, Maria Auxiliadora Braga. |
2009 | Dislexia e aprendizagem. | MARTINS, Maria Aparecida. |
2007 | O papel da escola no processo de formação de alunos telespectadores. | OLIVEIRA, Adna Souza de. |
2004 | Sexualidade na adolescência: amor e sexo. | SÁ, Maria Jordelly Felinto Lopes de. |
Sep-2004 | O processo de ensino da leitura e da escrita nas séries iniciais do ensino fundamental. | FERREIRA, Francisca Leite. |
2004 | Leitura e escrita na escola: ainda um desafio. | SOUZA, Francisca das Chagas de.; SOUSA, Luzenira Duarte de. |
2004 | O planejamento escolar numa perspectiva dialógica. | ARAÚJO, Alecidia Karina de. |
8-Nov-2007 | Racismo, afro-descendência e a importância da lei 10639/03. | SANTOS, Adenice Guilherme dos. |
27-Feb-2009 | Avaliação da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. | OLIVEIRA, Ligia Maria Beserra de. |
2009 | Um estudo da literatura na escola: análise das práticas de educadores e educandos. | MARQUES, Lenilda Soares. |
2009 | As contribuições do planejamento no processo de ensino-aprendizagem. | SOUZA, Juliana Vieira de. |
27-Feb-2009 | Avaliação da aprendizagem escolar. | OLIVEIRA, Hileana Keith D. de. |
2009 | Leitura e literatura infantil. | LEITE, Juliana Gomes. |
2009 | Contos de fadas: o significado do prazer de ler. | ROLIM, Thatyanna Lima. |
2009 | A importância da educação física no âmbito escolar. | PEREIRA, Josemar de Assis. |
2009 | Sexualidade: informação e formação. | BRITO, José Roberto Farias de. |
2009 | Educação em direitos humanos: fundamentos pedagógicos e estatutos da cidadania no espaço escolar. | SEVERO, José Leonardo Rolim de Lima. |
20-Feb-2009 | A relação professor-aluno no processo de ensino-aprendizagem. | ANDRADE, Jaqueline Vieira de. |
20-Feb-2009 | A literatura infantil e suas possíveis contribuições para a formação de leitores. | CAROLINO, Zaíra de Aquino. |
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