Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG: Curso de Licenciatura em Pedagogia

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Contribuições da afetividade no desenvolvimento integral da criança: percepções de professoras da educação infantil em São João do Rio do Peixe/PB.

Juvenilização dos estudantes da educação de jovens e adultos: causas e efeitos / Vitória Régia Caldas da Silva.

Identidade em perspectiva: a utilização dos livros da autora Kiusam de Oliveira no processo de construção identitária da criança negra.

Ensino de história e patrimônio cultural: o uso dos materiais didático- pedagógicos da história local de Marizópolis - PB.

Afetividade na educação infantil: o que pensam professoras acerca das relações interpessoais.

Mapeamento das monografias acerca dos jogos e brincadeiras na educação infantil: refazer caminhos metodológicos.

A atuação do Pedagogo na área hospitalar: desafios para a continuidade da aprendizagem de crianças hospitalizadas.

O olhar das mães sobre o processo de inclusão escolar de crianças com TEA na educação básica.

Desafios da inclusão de alunos com TDAH: razões para o desenvolvimento de estratégias de ensino centradas em recursos psicomotores.

Alfabetizar letrando nos anos iniciais.

Neurociência e educação: as implicações das emoções para o processo educativo.

A interação entre família e escola no percurso educacional do aluno com autismo.

Educação inclusiva: a importância do Atendimento Educacional Especializado (AEE) no município de São José de Piranhas /PB.

Avaliação da aprendizagem dos discentes com transtornos do espectro autista nos anos iniciais do ensino fundamental da cidade de Cajazeiras - PB.

Relações de gênero na escola: o comportamento transgressor do padrão heteronormativo .

Prática docente nos anos iniciais do ensino fundamental em tempos de pandemia: desafios e impactos enfrentados.

Educação carcerária: o ensino como meio de ressocialização.

Perspectivas docentes acerca dos desafios e possibilidades de crianças com TEA na escola.

A importância do lúdico na educação infantil: aprendizagem por meio de jogos e brincadeiras.

A construção do ser universitária: reflexões acerca dos percursos casa-universidade-casa.

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