Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG: PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU

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Avaliação da aprendizagem de estudantes com Transtorno do Espectro Autista (TEA): o recurso didático como facilitador da aprendizagem no Programa EDUCARE no Município de Sumé-PB.

Ancestralidade e literatura de cordel: uma experiência leitora e escritora em sala de aula na escola do campo.

A produção do recurso didático “Climograma do Semiárido” no ensino de geografia para as escolas do campo.

Atividades terapêuticas educativas baseadas na natureza com enfoque ecológico e no bem-estar – relatos da experiência no Projeto Sumé com Flores.

Práticas pedagógicas em educação em solos em uma escola do campo: abordagem interativa e contextualizada.

O ensino do espaço geográfico de forma contextualizada com o município da Prata-PB nos anos iniciais através da produção de desenhos.

Educação ambiental escolar com ênfase nos solos do Cariri Paraibano: reflexões da temática em projetos da Escola Estadual Cidadã Integral Técnica Juarez Maracajá.

Escola da Terra: experiência de tutoria na Especialização em Educação Contextualizada para a Convivência com o Semiárido do CDSA-UFCG.

As (entre)linhas da profissionalidade docente: costuras tecidas e experienciadas no terreno de uma escola do campo no Município de Sumé - PB.

A importância da Agricultura familiar no ensino de Geografia através dos mapas conceituais construídos pelos alunos da educação básica.

A utilização do cordel como recurso didático no ensino de geografia e das ciências humanas e sociais no município de Sumé-PB.

Ensinando e aprendendo a educação ambiental através do recurso didático caça palavras no contexto escolar da Escola Municipal João Antônio de Sousa.

Direito à Educação no Campo: Estado, política pública e território.

Ensino aprendizagem e os desafios do aluno com TDAH.

O Projeto Água Doce no empoderamento e melhoria da qualidade de vida dos moradores de um assentamento rural em Aroeiras.

Debatendo o bioma caatinga em sala de aula: estratégias e desafios em busca de uma educação contextualizada.

A utilização das plantas medicinais da caatinga nas aulas de ciências no âmbito da educação ambiental.

Recomposição da aprendizagem através de jogos matemáticos para o ensino fundamental: uma revisão sistemática da literatura.

A avaliação em interface com a cultura popular: uma experiência desenvolvida através da construção de um folheto de cordel.

Os professores estão adoecendo? Uma breve análise acerca do adoecimento docente na Escola Zélia Braz município de Sumé .

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Especialização em Educação Contextualizada para Convivência com o Semiárido.

Especialização em Educação de Jovens e Adultos com Ênfase em Economia Solidária no Semiárido Paraibano. Polo II - Sumé - PB.

Especialização em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática para a Convivência com o Semiárido.

Especialização em Gestão das Políticas Públicas

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