Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG: CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA

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O uso da transformada de Laplace na resolução de problemas de valor inicial.

Estágio curricular supervisionado III: utilizando o jogo lúdico “Bingo da função quadrática”.

O caminho para uma educação de qualidade: a participação no PIBID e sua influência nos futuros professores de matemática.

Uma análise do software geogebra no ensino de geometria espacial: aplicação de uma sequência didática no ensino de médio.

Equações diferencias aplicadas nas ciências farmacêuticas.

Projeto de preparação para a OBMEP: uma experiência desenvolvida durante o estágio curricular supervisionado I.

Tô nem ai! Eu quero é brincar: uma jornada de aprendizagem por meio do lúdico.

Descrição da relação bolsa família x habitação com base na pesquisa nacional por amostragem domiciliar - contínua referente a 1ª visita do ano 2022.

Comparação dos cursos de licenciatura em matemática das IFES da região Nordeste do Brasil a partir do ENADE, utilizando análise de variância.

Distância entre ponto e reta utilizando o processo formativo Lesson Study: uma experiência no contexto do programa de residência pedagógica.

Estudo de fração dentro da resolução de problemas em um processo de Lesson Study: em aula de nivelamento.

Estudo de revisão sobre ensino-aprendizagem das equações diferenciais: um olhar a partir de artigos e dissertações.

Relato de experiência com a metodologia Lesson study no programa residência pedagógica.

Descrição e análise de uma aula com a utilização de jogos: uma experiência com a metodologia Lesson Study.

Do planejamento à execução: a resolução de problemas no ensino de princípio fundamental da contagem em um contexto de Lesson study.

Impressão 3D como uma metodologia no ensino de quádricas: relato de experiência.

Aplicação de dois modelos difusivos para a descrição da secagem de bagaços de Umbu.

Análise das modificações curriculares para o ensino de geometria na educação básica brasileira.

Ensino da matemática para alunos autistas: potencialidades e desafios na percepção dos pais e professores.

Validação de um modelo linear com resíduos não normais pelo método de Box-Cox.

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