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dc.creator.IDDANTAS, D. G.pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/6714605264232853pt_BR
dc.contributor.advisor1FREITAS, Camila Corrêa e Silva de.
dc.contributor.advisor1IDFREITAS, C. C. S.pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5169338533705053pt_BR
dc.contributor.referee1SOUSA, Israel Soares de.
dc.contributor.referee2SALES NETO, Francisco Firmo.
dc.description.resumoOs principais objetivos desse trabalho são investigar e analisar as orientações teórico-epistemológicas e temáticas do Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de Licenciatura em História do Centro de Formação de Professores da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG) bem como suas possíveis influências no processo de formação acadêmica e atuação profissional dos licenciados em História pelo CFP/UFCG entre 2016 e 2020. Para tanto, nos utilizaremos, como fontes principais, do PPC vigente, das monografias dos licenciados apresentados entre 2016 e 2020 registradas na biblioteca de digital de teses e dissertações da UFCG e de um questionário aplicado junto a alguns desses licenciados. A análise das fontes será feita tanto nos utilizando de metodologia quantitativa como qualitativa, para a qual nos utilizaremos de teóricos e pesquisadores da área de teoria da História e de teorias curriculares, como Thomaz Tadeu Silva, Peter Burke e Ciro Flamarion Cardoso.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Formação de Professores - CFPpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqHistória.pt_BR
dc.titleO perfil teórico-temático do projeto pedagógico do curso de licenciatura em história do CFP/UFCG e sua influência na formação e atuação dos licenciados (2016-2020).pt_BR
dc.date.issued2022-11-23
dc.description.abstractThe main objectives of this work are to investigate and analyze the theoretical-epistemological and thematic guidelines of the Pedagogical Project of the Course (PPC) of A Degree in History of the Teacher Training Center of the Federal University of Campina Grande (UFCG) as well as its possible influences on the process of academic training and professional performance of graduates in History by CFP/UFCG between 2016 and 2020. To this end, we will use, as main sources, the current PPC, the monographs of the licensees presented between 2016 and 2020 registered in the digital library of theses and dissertations of UFCG and a questionnaire applied to some of these licensees. The analysis of the sources will be made both using quantitative and qualitative methodology, for which we will use theorists and researchers in the area of history theory and curriculum theory, such as Thomaz Tadeu Silva, Peter Burke and Ciro Flamarion Cardoso.pt_BR
dc.identifier.urihttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/28973
dc.date.accessioned2023-03-06T14:21:15Z
dc.date.available2023-03-06
dc.date.available2023-03-06T14:21:15Z
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.subjectCurrículopt_BR
dc.subjectProjeto Político Pedagógicopt_BR
dc.subjectFormação de Professorespt_BR
dc.subjectProdução monográficapt_BR
dc.subjectLicenciatura em Históriapt_BR
dc.subjectHistóriapt_BR
dc.subjectCurriculumpt_BR
dc.subjectPedagogical Political Projectpt_BR
dc.subjectTeacher trainingpt_BR
dc.subjectMonographic productionpt_BR
dc.subjectDegree in Historypt_BR
dc.subjectHistorypt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorDANTAS, Denis Gonçalves.
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeThe theoretical-thematic profile of the pedagogical project of the CFP/UFCG history degree course and its influence on the training and performance of graduates (2016-2020).pt_BR
dc.identifier.citationDANTAS, Denis Gonçalves. O perfil teórico-temático do projeto pedagógico do curso de licenciatura em história do CFP/UFCG e sua influência na formação e atuação dos licenciados (2016-2020). 2022. 100f. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em História) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 2022.pt_BR
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