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http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/13173| Title: | Avaliação cotidiana na escola. |
| Other Titles: | Daily assessment at school. |
| ???metadata.dc.creator???: | SILVA, Maria Alcilene da. |
| ???metadata.dc.contributor.advisor1???: | LIMA, Maria Janete de. |
| Keywords: | Avaliação escolar;Prática pedagógica;Escola;Avaliação cotidiana;School evaluation;Pedagogical practice;School;Daily evaluation |
| Issue Date: | 5-Apr-2008 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | SILVA, Maria Alcilene da. Avaliação cotidiana na escola. 45f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande – Cajazeiras- Paraíba - Brasil, 2008. |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | contribuir com os professores e sistema escolar ajudando-os a compreender a avaliação como um processo continuo de pesquisas que visa interpretar os conhecimentos, habilidades e atitudes dos alunos, a fim de que haja condições de decidir sobre alternativas do planejamento do trabalho do professor e da escola como um todo e no sentido de que pratique uma ação didático-pedagógica, com o conseqüente bem estar do aluno ao alcance de resultados compensadores da aprendizagem. Busca-se também, sensibiliza-los no que diz respeito as mudanças na forma de avaliar. Mostrar que a avaliação deve ser colocada a serviço de uma maior aprendizagem, o mais importante não e avaliar, e sim avaliar bem. E necessário ter clareza em relação ao papel da avaliação no processo ensino-aprendizagem e verificar constantemente se ela estiver contribuindo para a melhoria desse processo. Dessa forma a avaliação não pode ser um problema só de medidas, mas, sobretudo de compreensão. Avaliar-se para compreender fazer os ajustes necessários e melhorar o resultado. Nesse sentido a avaliação baseia-se na perspectiva da estruturação do conhecimento, entendendo-se a ação de avaliar como processual e revelador das possibilidades de construção de um processo educativo mais dinâmico. Quando utilizada como instrumento de compreensão de estágios de aprendizagem em que o aluno se encontra e não como uma função classificatória: promover o aluno pela "nota". O estudo foi realizado na Escola Municipal Laurentino Jose da Silva, na cidade de Mato Grosso - PB. |
| Keywords: | Avaliação escolar Prática pedagógica Escola Avaliação cotidiana School evaluation Pedagogical practice School Daily evaluation |
| URI: | http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/13173 |
| Appears in Collections: | Curso de Licenciatura em Pedagogia - CFP - Monografias |
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