Avaliação cotidiana na escola.

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DC Field	Value	Language
dc.creator.ID	SILVA, M. A.	pt_BR
dc.contributor.advisor1	LIMA, Maria Janete de.	-
dc.contributor.advisor1ID	LIMA, M. J.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/5915176278735581	pt_BR
dc.description.resumo	contribuir com os professores e sistema escolar ajudando-os a compreender a avaliação como um processo continuo de pesquisas que visa interpretar os conhecimentos, habilidades e atitudes dos alunos, a fim de que haja condições de decidir sobre alternativas do planejamento do trabalho do professor e da escola como um todo e no sentido de que pratique uma ação didático-pedagógica, com o conseqüente bem estar do aluno ao alcance de resultados compensadores da aprendizagem. Busca-se também, sensibiliza-los no que diz respeito as mudanças na forma de avaliar. Mostrar que a avaliação deve ser colocada a serviço de uma maior aprendizagem, o mais importante não e avaliar, e sim avaliar bem. E necessário ter clareza em relação ao papel da avaliação no processo ensino-aprendizagem e verificar constantemente se ela estiver contribuindo para a melhoria desse processo. Dessa forma a avaliação não pode ser um problema só de medidas, mas, sobretudo de compreensão. Avaliar-se para compreender fazer os ajustes necessários e melhorar o resultado. Nesse sentido a avaliação baseia-se na perspectiva da estruturação do conhecimento, entendendo-se a ação de avaliar como processual e revelador das possibilidades de construção de um processo educativo mais dinâmico. Quando utilizada como instrumento de compreensão de estágios de aprendizagem em que o aluno se encontra e não como uma função classificatória: promover o aluno pela "nota". O estudo foi realizado na Escola Municipal Laurentino Jose da Silva, na cidade de Mato Grosso - PB.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Formação de Professores - CFP	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.title	Avaliação cotidiana na escola.	pt_BR
dc.date.issued	2008-04-05	-
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/13173	-
dc.date.accessioned	2020-07-06T16:31:38Z	-
dc.date.available	2020-07-06	-
dc.date.available	2020-07-06T16:31:38Z	-
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Avaliação escolar	pt_BR
dc.subject	Prática pedagógica	pt_BR
dc.subject	Escola	pt_BR
dc.subject	Avaliação cotidiana	pt_BR
dc.subject	School evaluation	pt_BR
dc.subject	Pedagogical practice	pt_BR
dc.subject	School	pt_BR
dc.subject	Daily evaluation	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	SILVA, Maria Alcilene da.	-
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Daily assessment at school.	pt_BR
dc.identifier.citation	SILVA, Maria Alcilene da. Avaliação cotidiana na escola. 45f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande – Cajazeiras- Paraíba - Brasil, 2008.	pt_BR
Appears in Collections:	Curso de Licenciatura em Pedagogia - CFP - Monografias

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MARIA ALCILENE DA SILVA. MONOGRAFIA PEDAGOGIA. CFP 2008.pdf	Maria Alcilene da Silva. Monografia Pedagogia. CFP 2008.	2.13 MB	Adobe PDF	View/Open

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