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dc.creator.IDSILVA, L. M. J.pt_BR
dc.contributor.advisor1DONATO, Eronides Câmara.-
dc.contributor.advisor1IDDONATO, E. C.pt_BR
dc.description.resumoHá vários anos que ouvimos falar sobre interdisciplinaridade no ensino, na educação, no entanto nunca tínhamos lido nada sobre o assunto, mas fazíamos uma idéia do que seria. Entendíamos que fosse um professor que aplicasse de outras disciplinas na sua aula. Será que é isto mesmo? Quando nos foi proposto na disciplina Prática de Ensino em Historia de um tema para abordarmos no final da disciplina, foram varias as idéias que nos apareceram em mente, ficamos indecisos sem sabre o que fazer. De repente surgiu a idéia da interdisciplinaridade, por que não? Seria uma oportunidade de se conhecer melhor sobre o tema e saber se realmente estávamos certos com relação a ele. A escolha se deu, principalmente por entendermos que a interdisciplinaridade significaria a união das disciplinas, portanto, de professores, fato que não estava ocorrendo nas escolas que freqüentávamos, pois as relações observadas eram de total individualidade de formação de “grupinhos” que queriam ser superiores aos outros professores. Se falava em interdisciplinaridade, em integração, mas como integração se havia tantas divergências entre os professores? Este foi, portanto, um dos principais motivos para a escolha do tema. O segundo passo foi fazer o convite a professora Eronides Câmara Donato para orientar-nos e indicar-nos a bibliografia referente ao tema. Assim, a partir do titulo: “ Interdisciplinaridade: o que é isso?” , procuramos entender qual o real significado do termo interdisciplinaridade e se, realmente, este modelo de educação é aplicado nas escolas e como esta aplicação é feita. No primeiro capitulo, "O nascimento da Interdisciplinaridade: uma solução para a crise das ciências”, procuramos enfatizar como se deu a emergência da interdisciplinaridade no Brasil enfocado, principalmente , as décadas de 70, 80 e 90 do século XX, tendo por base os textos de Ivani Catarina Arantes Fazenda, dentre outros estudos que tratam sobre a interdisciplinaridade, procurando saber o porquê dela ter sido vista como uma nova concepção de ensino. No nosso segundo capitulo., “Interdisciplinaridade: solução ou problema para a educação?” , tentamos enfocar que a interdisciplinaridade não foi uma solução para a educação, para o ensino, para isso , partiremos da leitura de Alfredo da Veiga Neto procurando apresentar o que não deu certo na interdisciplinaridade, destacando os termos multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade e transdisciplinaridade.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Humanidades - CHpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqHistória.pt_BR
dc.titleInterdisciplinaridade: o que é isso?pt_BR
dc.date.issued2002-
dc.identifier.urihttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35153-
dc.date.accessioned2024-03-20T22:16:03Z-
dc.date.available2024-03-20-
dc.date.available2024-03-20T22:16:03Z-
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.subjectInterdisciplinaridadept_BR
dc.subjectEnsino de Históriapt_BR
dc.subjectPrática de ensino de Históriapt_BR
dc.subjectFormação docentept_BR
dc.subjectInterdisciplinaritypt_BR
dc.subjectTeaching Historypt_BR
dc.subjectHistory teaching practicept_BR
dc.subjectTeacher trainingpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorSILVA, Luzia de Marilak Jeronimo da.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeInterdisciplinarity: what is it?pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Luzia de Marilak Jeronimo da. Interdisciplinaridade: o que é isso? 2002. 49f (Trabalho de Conclusão de Curso - Monografia), Curso de Licenciatura em História, Centro de Humanidades, Universidade Federal da Paraíba – Campus II - Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2002. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35153pt_BR
Appears in Collections:Curso de Licenciatura em História - CH - Monografias

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