Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG: Cursos de História

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Aquí Estamos, Siempre Estamos: identidade e resistência latinoamericana no audiovisual This is not America.

Histórias de convivência no cinema Western: perspectivas da relação com o outro nos filmes Rastros de Ódio e Flechas de Fogo.

Práticas pedagógicas na licenciatura em história: experiências de escolarização e formação docente na educação de jovens e adultos na E. E. E. F. M. Nina Alves de Lima.

Museus de Campina Grande: o papel de construção da memória histórica e a educação patrimonial.

Memórias e trajetórias do estudante e do professor de história: do Pedregal á Bodocongo na luta pela educação crítica e cidadã (1990-2022).

Histórias de práticas de violência de gênero em mídias digitais: misoginia e cybercrimes no Blog Machismo Esclarecido (2010/2017).

“Na trilha do Cangaço”: Jogando com a História cantada sobre os cangaceiros.

A escola é uma empresa? Uma análise do itinerário formativo técnico na proposta curricular do ensino médio no Estado da Paraíba (2017-2024).

Gênero, raça e identidade no contexto das histórias em quadrinhos dos X-Men: Saga da Fênix Negra.

Políticas e ações indigenistas no Posto Indígena Nísia Brasileira/PB e os Potiguara (1930-1967).

A representação da história local no Museu do Algodão de Campina Grande: lugares de memória e poder.

O cansaço na sociedade sul-coreana: uma análise do K-Drama “My Liberation Notes” (2022).

Do Leste Asiático para o Brasil: um olhar sobre a prática do Kung-Fu ( ) em Campina Grande nas décadas de 1990-2000.

As velhas baraúnas: consolidação das oligarquias agrárias no distrito de Camalaú, Estado da Parahyba do Norte (1895-1930).

Bocas brilhantes para um futuro brilhante: saúde bucal como projeto de salvação nos congressos odontológicos latino americanos (1910-1930).

Antes da lei: a luta histórica dos movimentos negros pela obrigatoriedade do ensino de história e cultura afro-brasileira e africana (1982-1992).

Condensando a doçaria: os anúncios de Leite Moça na Revista o Cruzeiro (RJ) entre as décadas de 1950 e 1960.

De Massaranduba (PB) à sala de aula: superando obstáculos e construindo aprendizagem na prática docente em história-UFCG, Campina Grande- 2018-2024.

Experiências na prática de ensino na Escola ECIT José Luiz Neto utilzando recursos imagéticos como ferramentas de Ensino de História em Barra de Santa Rosa-PB.

Do meu lugar à escrita do meu eu: retalhos da vida de uma esperancense, da infância até sua experiência docente no município de Esperança- PB.

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