Avaliação escolar: um requisito fundamental ao processo ensino- aprendizagem.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/13329

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator.ID	PEREIRA, M. S.	pt_BR
dc.creator.Lattes	http://lattes.cnpq.br/3655067079567624	pt_BR
dc.contributor.advisor1	AMARAL, Maria Gerlaine Belchior.	-
dc.contributor.advisor1ID	AMARAL, M. G. B.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/9799573547841899	pt_BR
dc.description.resumo	O estudo realizado tem como temática central a avaliação escolar e como objetivo principal mostrar que a avaliação e um requisito fundamental ao processo ensino-aprendizagem. O referido trabalho possui inicialmente um caráter de pesquisa exploratória e no que se refere aos procedimentos de coleta de dados e as fontes de pesquisa, preferi primeiramente realizar uma pesquisa bibliográfica que sem duvida e indispensável em todo estudo cientifico. Em seguida, realizei a pesquisa de campo, onde ocorre uma aproximação entre o pesquisador e a população investigada. Realizei um estudo de caso e usei como meio de coleta de dados questionários, entrevistas e a observação participante, que no caso garante a obtenção de dados com professores, alunos e núcleo gestor da escola de maneira natural e descontraída. Nesse estudo, coloco minha opinião quanto ao processo de avaliação da escola pesquisada, bem como a avaliação de modo geral. Sabemos que o processo avaliativo progrediu em relação as suas concepções passadas, mas ainda, precisa ser questionada em termos de organização, de normas burocráticas, precisa de uma redefinição em termos de conteúdos e funções docentes. A avaliação pode ser importante condição de desenvolvimento integral, elemento criativo e transformador da personalidade humana, assim como pode tornar-se instrumento de eliminação e seletividade em um sistema educacional voltado para os aspectos quantitativos deste processo. Demonstra-se a necessidade de continuar pensando a avaliação, sobretudo, de uma avaliação continua, formativa, na perspectiva do desenvolvimento integral do aluno.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Formação de Professores - CFP	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.title	Avaliação escolar: um requisito fundamental ao processo ensino- aprendizagem.	pt_BR
dc.date.issued	2007-11-10	-
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/13329	-
dc.date.accessioned	2020-07-15T18:20:29Z	-
dc.date.available	2020-07-15	-
dc.date.available	2020-07-15T18:20:29Z	-
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Avaliação escolar	pt_BR
dc.subject	Aprendizagem	pt_BR
dc.subject	Avaliação- conceitos	pt_BR
dc.subject	Avaliação- funções	pt_BR
dc.subject	School evaluation	pt_BR
dc.subject	Learning	pt_BR
dc.subject	Evaluation- concepts	pt_BR
dc.subject	Evaluation- functions	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	PEREIRA, Maria do Socorro.	-
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	School evaluation: a fundamental requirement for the teaching-learning process.	pt_BR
dc.identifier.citation	PEREIRA, Maria do Socorro. Avaliação escolar: um requisito fundamental ao processo ensino- aprendizagem. 54f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande – Cajazeiras- Paraíba - Brasil, 2007.	pt_BR
Appears in Collections:	Curso de Licenciatura em Pedagogia - CFP - Monografias

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
MARIA DO SOCORRO PEREIRA. MONOGRAFIA PEDAGOGIA. CFP 2007.pdf	Maria do Socorro Pereira. Monografia Pedagogia. CFP 2007.	3.1 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record