O livro didático e o fazer pedagógico na visão dos professores das series iniciais.

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DC Field	Value	Language
dc.contributor.advisor1	SOUSA, Nádia Jane de.	-
dc.contributor.advisor1ID	SOUSA, N. J.	pt_BR
dc.contributor.advisor1Lattes	http://lattes.cnpq.br/1466972724477965	pt_BR
dc.description.resumo	0 livro didatico tem tido uma forte presenca no desenvolvimento da atividade docente. Tal presenca faz desse instruments um importante suporte didatico pedagogico dentro da sala de aula, rnuitas vezes tornando-se o principal referenda! de trabalho para os professores, Dessa forma, o discernimento e a criatividade do professor faz-se necessario para trabalhar o livro didatico, promovendo estudos relacionados ao seu uso, buscando adequa-los a reaiidade do aluno. Consideramos importante a escolha deste tema por nos da oportunidade, atraves de sua realizacao para analisar como os professores das series iniciais utilizam o livro didatico, bem como os signifieados e a importancia que os mesmos o atribui no exercicio cotidiano de suas praticas	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.department	Centro de Formação de Professores - CFP	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.title	O livro didático e o fazer pedagógico na visão dos professores das series iniciais.	pt_BR
dc.date.issued	2003	-
dc.description.abstract	The textbook has had a strong presence in the development of the activity teacher. Such presence makes these instruments an important pedagogical didactic support inside the classroom, often becoming the main referendum! working for teachers, In this way, the teacher's discernment and creativity is necessary to work on the didactic book, promoting studies related to its use, seeking to adapt them to student's reality. We consider it important to choose this topic because it gives us the opportunity, through its accomplishment to analyze how the teachers of the initial series use the textbook, as well as the signifieds and the importance they attach to it in the daily exercise of your practices	pt_BR
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/12866	-
dc.date.accessioned	2020-05-19T19:44:19Z	-
dc.date.available	2020-05-19	-
dc.date.available	2020-05-19T19:44:19Z	-
dc.type	Trabalho de Conclusão de Curso	pt_BR
dc.subject	Livro didático	pt_BR
dc.subject	Educação infantil	pt_BR
dc.subject	Textbook	pt_BR
dc.subject	child education	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	RODRIGUES, Franciene Souza de A.	-
dc.creator	ABREU, Geralda Maria S. de.	-
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	The textbook and the pedagogical practice in the view of the teachers of the initial grades.	pt_BR
dc.identifier.citation	RODRIGUES, Franciene Sousa de A.; ABREU, Geralda Maria S. de. O livro didático e o fazer pedagógico na visão dos professores das series iniciais. 2003. 18f. Monografia (Licenciatura em Pedagogia) - Centro de Formação de Professores, Universidade Federal de Campina Grande, Cajazeiras, Paraíba, Brasil, 2003.	pt_BR
Appears in Collections:	Curso de Licenciatura em Pedagogia - CFP - Monografias

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FRANCIENE SOUZA DE A. RODRIGUES; GERALDA MARIA S. DE ABREU. MONOGRAFIA PEDAGOGIA. CFP 2003.pdf	Franciene Souza de A.; Geralda Maria S. de Abreu. Monografia Pedagogia. CFP 2003.	1.25 MB	Adobe PDF	View/Open

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