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4. 2º ENCONTRO DE MONITORIA DO CFP / UFCG 2016
5. 2º ENCONTRO DE MONITORIA DO CFP / UFCG 2016 - EIXO TEMÁTICO 1 - FORMAÇÃO DOCENTE
6. 2º Encontro de Monitoria do CFP / UFCG 2016 - Eixo Temático 1 - Formação Docente - Comunicações Orais

Title:	Avaliação da aprendizagem de discentes assistidos pela monitoria de imunologia do curso de enfermagem.
Other Titles:	Assessment of learning of students assisted by immunology monitoring in the nursing course.
???metadata.dc.creator???:	ARAÚJO, Maria Danielly Benício de. SILVA, Pedro Juliano da. AUGUSTO FILHO, Tadeu. ASSIS, Luciana Moura de.
Keywords:	Avaliação da aprendizagem;Monitoria;Sistema imunológico;Disciplina Imunologia - Enfermagem - CFP UFCG;Formação docente;Enfermagem - monitoria;Assessment of learning;Monitoring;Immune system;Immunology - Nursing - CFP UFCG;Teacher training;Nursing - monitoring
Issue Date:	2016
Publisher:	Universidade Federal de Campina Grande
Citation:	ARAÚJO, Maria Danielly Benício de; SILVA, Pedro Juliano da; AUGUSTO FILHO, Tadeu; ASSIS, Luciana Moura de. Avaliação da aprendizagem de discentes assistidos pela monitoria de imunologia do curso de enfermagem. In: II ENCONTRO DE MONITORIA DO CFP/UFCG: AVALIAÇÃO E PERSPECTIVAS DA MONITORIA NA FORMAÇÃO DODISCENTE. Eixo Temático 01 - Formação dodiscente - Comunicação Oral. Cajazeiras - PB, 2., 2016. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal da de Campina Grande, 2016. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38710
???metadata.dc.description.resumo???:	A monitoria é uma modalidade de ensino e aprendizagem que contribui para a formação dos alunos de graduação. Sendo a monitoria de Imunologia uma ferramenta que pode contribuir na apreensão do conhecimento, objetivou-se avaliar a aprendizagem dos discentes do Curso de Enfermagem acerca dos conteúdos ministrados na disciplina Imunologia. Trata-se de um estudo de característica descritiva e quantitativa, realizada na Universidade Federal de Campina Grande, Campus de Cajazeiras–PB, no período letivo de 2015.2. A amostra (62) foi composta pelos alunos do quarto ao sexto período de Enfermagem que atenderam aos critérios de inclusão e exclusão. Os dados foram coletados através de um questionário semi-estruturado, abordando dados sociodemográficos, dos conteúdos de Imunologia e sobre a monitoria dessa disciplina.Dos 62 participantes, com idade média de 22,6 (± 3,56) anos, a maioria era mulheres (79%), solteiros (85,5%), sem filho (97%), de cor da pele parda (55%) e cursava o quinto período de Enfermagem (47%). Dos três períodos avaliados, os discentes do quarto (50%) e sexto (60%) períodos foram os que apresentaram um melhor desempenho, sendo este considerado bom (6-8 pontos); seguido pelo quinto período que teve a maioria (44,4%) dos alunos com desempenho regular (3-4 pontos). Todos os alunos do quarto período relataram ter participado da monitoria, seguido por (86,2%) do quinto e (80%) do sexto.De todos os entrevistados, 98,4% consideraram importante ter monitor na disciplina de Imunologia. As avaliações dos discentes de Enfermagem revelam que estes veem a monitoria como uma forma efetiva de contribuição para a resolução de dúvidas concernentes aos conteúdos ministrados na disciplina.O presente estudo evidencia claramente uma forte tendência da influência da monitoria no bom desempenho dos alunos em Imunologia.
Keywords:	Avaliação da aprendizagem Monitoria Sistema imunológico Disciplina Imunologia - Enfermagem - CFP UFCG Formação docente Enfermagem - monitoria Assessment of learning Monitoring Immune system Immunology - Nursing - CFP UFCG Teacher training Nursing - monitoring
???metadata.dc.subject.cnpq???:	Educação.
URI:	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38710
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