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dc.description.resumoA monitoria é uma modalidade de ensino e aprendizagem que contribui para a formação dos alunos de graduação. Sendo a monitoria de Imunologia uma ferramenta que pode contribuir na apreensão do conhecimento, objetivou-se avaliar a aprendizagem dos discentes do Curso de Enfermagem acerca dos conteúdos ministrados na disciplina Imunologia. Trata-se de um estudo de característica descritiva e quantitativa, realizada na Universidade Federal de Campina Grande, Campus de Cajazeiras–PB, no período letivo de 2015.2. A amostra (62) foi composta pelos alunos do quarto ao sexto período de Enfermagem que atenderam aos critérios de inclusão e exclusão. Os dados foram coletados através de um questionário semi-estruturado, abordando dados sociodemográficos, dos conteúdos de Imunologia e sobre a monitoria dessa disciplina.Dos 62 participantes, com idade média de 22,6 (± 3,56) anos, a maioria era mulheres (79%), solteiros (85,5%), sem filho (97%), de cor da pele parda (55%) e cursava o quinto período de Enfermagem (47%). Dos três períodos avaliados, os discentes do quarto (50%) e sexto (60%) períodos foram os que apresentaram um melhor desempenho, sendo este considerado bom (6-8 pontos); seguido pelo quinto período que teve a maioria (44,4%) dos alunos com desempenho regular (3-4 pontos). Todos os alunos do quarto período relataram ter participado da monitoria, seguido por (86,2%) do quinto e (80%) do sexto.De todos os entrevistados, 98,4% consideraram importante ter monitor na disciplina de Imunologia. As avaliações dos discentes de Enfermagem revelam que estes veem a monitoria como uma forma efetiva de contribuição para a resolução de dúvidas concernentes aos conteúdos ministrados na disciplina.O presente estudo evidencia claramente uma forte tendência da influência da monitoria no bom desempenho dos alunos em Imunologia.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.citation.issue2pt_BR
dc.titleAvaliação da aprendizagem de discentes assistidos pela monitoria de imunologia do curso de enfermagem.pt_BR
dc.date.issued2016-
dc.identifier.urihttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38710-
dc.date.accessioned2024-10-25T17:21:22Z-
dc.date.available2024-10-25-
dc.date.available2024-10-25T17:21:22Z-
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.subjectAvaliação da aprendizagempt_BR
dc.subjectMonitoriapt_BR
dc.subjectSistema imunológicopt_BR
dc.subjectDisciplina Imunologia - Enfermagem - CFP UFCGpt_BR
dc.subjectFormação docentept_BR
dc.subjectEnfermagem - monitoriapt_BR
dc.subjectAssessment of learningpt_BR
dc.subjectMonitoringpt_BR
dc.subjectImmune systempt_BR
dc.subjectImmunology - Nursing - CFP UFCGpt_BR
dc.subjectTeacher trainingpt_BR
dc.subjectNursing - monitoringpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorARAÚJO, Maria Danielly Benício de.-
dc.creatorSILVA, Pedro Juliano da.-
dc.creatorAUGUSTO FILHO, Tadeu.-
dc.creatorASSIS, Luciana Moura de.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeAssessment of learning of students assisted by immunology monitoring in the nursing course.pt_BR
dc.identifier.citationARAÚJO, Maria Danielly Benício de; SILVA, Pedro Juliano da; AUGUSTO FILHO, Tadeu; ASSIS, Luciana Moura de. Avaliação da aprendizagem de discentes assistidos pela monitoria de imunologia do curso de enfermagem. In: II ENCONTRO DE MONITORIA DO CFP/UFCG: AVALIAÇÃO E PERSPECTIVAS DA MONITORIA NA FORMAÇÃO DODISCENTE. Eixo Temático 01 - Formação dodiscente - Comunicação Oral. Cajazeiras - PB, 2., 2016. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal da de Campina Grande, 2016. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38710pt_BR
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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE DISCENTES ASSISTIDOS - II ENCONTRO DE MONITORIA CFP UFCG 2016.pdfAvaliação da aprendizagem de discentes assistidos pela monitoria de imunologia do curso de enfermagem. - II Encontro de Monitoria CFP UFCG 2016423.02 kBAdobe PDFView/Open
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