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dc.creator.IDRAMOS, I. M.pt_BR
dc.contributor.advisor1ARAÚJO, Eronides Câmara de.-
dc.contributor.advisor1IDARAÚJO, E. C.pt_BR
dc.description.resumoO presente trabalho tem com objetivo narrar minha experiência docente, realizada durante a finalização da graduação em História, em cumprimento as normas curriculares dessa academia, que exige do aluno em licenciamento a realização de um estágio supervisionado em sala de aula, sob o crivo e análise da professora ministrante da disciplina Prática de Ensino em História do 1o e 2o graus, neste caso em questão a professora Euronides Câmara de Araújo e o estagiário REUNI Janailson Macêdo Luiz. Reunindo quatro anos de estudos acumulados de conhecimento em teoria da história, historiografia brasileira e metodologia da educação, partimos para a realização do estágio, ministrado na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Melquíades Vilar”, popularmente conhecido como Estadual de Taperoá. Este estabelecimento de ensino localiza-se como anteriormente afirmamos na cidade do cariri paraibano, Taperoá, a Rua Ismênia Machado, S/N, no centro da cidade. Devemos destacar que tal escolha não foi aleatória, ao passo que também não correspondeu em sua totalidade às normas e exigências impostas pela disciplina. Sob regra acertada pela coordenação da graduação em História, todo aluno da disciplina e, por conseguinte em estágio, deveria desenvolver seu trabalho na Escola Estadual de Ensino Médio e Profissionalizante Dr. Elpídio de Almeida. Entretanto, por residir no município anteriormente citado, Taperoá, recebi da professora o benéfico de realizar tal atividade no mesmo, já não poderia me deslocar a cidade de Campina Grande nós horários previstos para sua execução, por motivos aqui já apresentados. Por fim, saliento a contribuição de tal atividade para minha vida não só no âmbito profissional, como também na vida pessoal, um “divisor de águas” que me fez estabelecer os primeiros contatos com o espaço educacional, bem como repensar os desafios e dificuldades enfrentados contemporaneamente pelos educadores brasileiros, fazendo-me atualizar as vantagens e desvantagens do ser docente em tal contexto.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Humanidades - CHpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqHistória.pt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.titleRelatório final da prática de ensino.pt_BR
dc.date.issued2011-
dc.identifier.urihttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35370-
dc.date.accessioned2024-04-05T21:17:22Z-
dc.date.available2024-04-05-
dc.date.available2024-04-05T21:17:22Z-
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.subjectFormação docente - Históriapt_BR
dc.subjectPrática de ensino de Históriapt_BR
dc.subjectDisciplina a Prática de Ensino de História - UFCGpt_BR
dc.subjectRelatório de estágio supervisionado - Históriapt_BR
dc.subjectFormação docentept_BR
dc.subjectEnsino de Históriapt_BR
dc.subjectEscola Estadual Dr. Elpídio de Almeida - Campina Grande - PBpt_BR
dc.subjectColégio Estadual da Prata - Campina Grande - PBpt_BR
dc.subjectTeacher training - Historypt_BR
dc.subjectHistory teaching practicept_BR
dc.subjectDiscipline and Practice of Teaching History - UFCGpt_BR
dc.subjectSupervised internship report - Historypt_BR
dc.subjectTeaching Historypt_BR
dc.subjectDr. Elpídio de Almeida State School - Campina Grande - PBpt_BR
dc.subjectPrata State College - Campina Grande - PBpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorRAMOS, Izabelle Mayara.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeFinal report on teaching practice.pt_BR
dc.identifier.citationRAMOS, Izabelle Mayara. Relatório final da prática de ensino. 2011. 27f. Relatório de Estágio (Curso de Licenciatura em História) - Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande – Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2011. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/35370pt_BR
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