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dc.description.resumo(PIBIC/UEPB) com o projeto intitulado “Memórias escolares nas narrativas de docentes negras: práticas educativas na história da educação paraibana” como o contexto escolar vivenciado por docentes negras contribuiu para atos de preconceito, discriminação racial e de gênero e a interferência destas nas práticas educativas dessas mulheres. Buscamos no campo de estudo da História cultural, perceber como as práticas educativas vivenciadas por elas no cotidiano escolar, foi consubstanciado, o lugar da pessoa negra frente as questões supramencionadas. Nossa abordagem metodológica na perspectiva da história oral, tendo como aporte as narrativas das informantes sobre as vivências escolares. Os referenciais teóricos a balizar nossos estudos foram focalizados a partir de Borges (2015) discutindo a inclusão da História e da cultura afro-brasileira nos currículos da educação básica e superior, com Gomes (1996) trabalhando com educação, raça e gênero e Pinto (2010) com seus estudos sobre feminismo, história e poder. Tomamos ainda a concepção de Julia (2001) para refletir sobre a cultura escolar e a percepção desta nas falas das professoras. A partir da pesquisa realizada podemos compreender, como o percurso educativos das docentes negras muito influenciou em suas perspectivas, representações e ações em relação a seu pertencimento étnico e também as maneiras como passaram a desenvolver práticas educativas que pudessem versar sobre as questões de suas sensibilidades, emoções, subjetividades frente à docência e as história de vida em tempo de escola, os conhecimentos e a incorporação desses comportamentos, desvendam as sensibilidades das práticas educativas no cotidiano de docentes negras.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqHistória.pt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.citation.issue11pt_BR
dc.titleSensibilidades imersas nas memórias escolares: práticas educativas na história da educação paraibana.pt_BR
dc.date.issued2019-
dc.identifier.urihttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40469-
dc.date.accessioned2025-02-18T18:32:10Z-
dc.date.available2025-02-18-
dc.date.available2025-02-18T18:32:10Z-
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.subjectMemórias escolarespt_BR
dc.subjectPráticas educativaspt_BR
dc.subjectHistória da Educação Paraibanapt_BR
dc.subjectDocentes negraspt_BR
dc.subjectCultura escolarpt_BR
dc.subjectSchool memoriespt_BR
dc.subjectEducational practicespt_BR
dc.subjectHistory of Education in Paraíbapt_BR
dc.subjectBlack teacherspt_BR
dc.subjectSchool culturept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorVIEIRA, Maria Letícia Costa.-
dc.creatorARAGÃO, Patrícia Cristina de.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeSensitivities immersed in school memories: educational practices in the history of education in Paraíba.pt_BR
dc.identifier.citationVIEIRA, Maria Letícia Costa; ARAGÃO, Patrícia Cristina de. Sensibilidades imersas nas memórias escolares: práticas educativas na história da educação paraibana. In: XI SEMANA NACIONAL DE HISTÓRIA - HISTÓRIAS DOS BRASIS: NARRATIVAS HISTORIOGRÁFICAS DE ONTEM E HOJE. 11., 2019, Cajazeiras - PB. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal de Campina Grande, 2019. ST 06: História, sensibilidades e práticas educativas. ISSN 2525-2836. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40469pt_BR
dc.contributor.eventXI SEMANA NACIONAL DE HISTÓRIA - HISTÓRIAS DOS BRASIS: NARRATIVAS HISTORIOGRÁFICAS DE ONTEM E HOJE.-
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SENSIBILIDADES IMERSAS NAS MEMÓRIAS ESCOLARES - XI SEMANA NACIONAL DE HISTÓRIA - ST06 CFP 2019.pdfSensibilidades imersas nas memórias escolares: práticas educativas na história da educação paraibana. - XI Semana Nacional de História ST06 CFP 2019477.15 kBAdobe PDFView/Open
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