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dc.creator.IDVIANA, M. E. R.pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2328416154471264pt_BR
dc.contributor.advisor1SILVA, José Irivaldo Alves Oliveira.-
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0002-0022-3090pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8980645523068866pt_BR
dc.contributor.referee1SILVA, Allan Gustavo Freire da.-
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000-0003-1550-8061pt_BR
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0886300382020774pt_BR
dc.contributor.referee2CORCINO, Kevin Ferreira.-
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000-0001-5185-061Xpt_BR
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/0340119374299202pt_BR
dc.description.resumoA Gestão Social é um processo de gestão caracterizado pelo diálogo, onde o poder de decisão é partilhado entre os participantes atores sociais. Essa abordagem vem ganhando força no contexto da administração pública, sendo considerada essencial na formulação e implementação de políticas educacionais eficazes, sobretudo nos pequenos municípios brasileiros. Desse modo, este estudo tem como objetivo investigar a efetividade e influência da Gestão Social na educação municipal de Serra Branca, a partir de uma análise das políticas e práticas educacionais locais. Para tanto, inicialmente foi conduzida uma pesquisa bibliográfica visando obter maior aprofundamento no tema. A segunda etapa da pesquisa consistiu de uma pesquisa documental para coleta e análise de documentos oficiais relacionados às políticas educacionais do município de Serra Branca. Na terceira etapa foi realizado um estudo de caso, onde foram coletados dados com os membros do CME para avaliar a efetividade da gestão social no setor educacional do município de Serra Branca. Os resultados apontam uma ênfase na Gestão Social dentro das políticas educacionais de Serra Branca, mas sua efetividade é percebida de forma diversa entre os conselheiros. Os respondentes destacaram que um ponto positivo sobre a temática é a representatividade dos diversos componentes da sociedade civil no conselho. Além disso, foram listadas as principais dificuldades para promoção da Gestão Social na educação de Serra Branca, destacando-se carência de maior aproximação entre comunidade local e gestão pública, comunicação e mobilização da população para participar das decisões educacionais.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido - CDSApt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqGestão Pública.pt_BR
dc.titleAnálise da gestão social nas políticas educacionais do Município de Serra Branca - PB.pt_BR
dc.date.issued2024-10-08-
dc.identifier.urihttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38813-
dc.date.accessioned2024-11-01T19:10:30Z-
dc.date.available2024-11-01-
dc.date.available2024-11-01T19:10:30Z-
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.subjectGestão socialpt_BR
dc.subjectPolítica educacionalpt_BR
dc.subjectSerra Branca – PB - educaçãopt_BR
dc.subjectConselho Municipal de Educação – Serra Branca - PBpt_BR
dc.subjectSocial managementpt_BR
dc.subjectEducational policypt_BR
dc.subjectSerra Branca – PB - educationpt_BR
dc.subjectMunicipal Education Council – Serra Branca - PBpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorVIANA, Maria Eduarda Rafael.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeAnalysis of social management in educational policies of the Municipality of Serra Branca - PB.pt_BR
dc.identifier.citationVIANA, Maria Eduarda Rafael. Análise da gestão social nas políticas educacionais do Município de Serra Branca - PB. 2024. 43f. Trabalho de Conclusão de Curso – Artigo (Curso Superior de Tecnologia em Gestão Pública) - Centro de Desenvolvimento Sustentável do Semiárido, Universidade Federal de Campina Grande, Sumé - Paraíba – Brasil, 2024. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38813pt_BR
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