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dc.creator.IDSILVA, A. P.pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/9843357056703967pt_BR
dc.contributor.advisor1VITAL, Adriana de Fátima Meira.-
dc.contributor.advisor1IDVITAL, A. F. M.pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5317087265969022pt_BR
dc.contributor.referee1FERREIRA, Sonia Maria Lira.-
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000-0001-7388-2735pt_BR
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/8440115552221893pt_BR
dc.contributor.referee2BORGES, Ubiratan Nóbrega.-
dc.contributor.referee2IDBORGES, U. N.pt_BR
dc.description.resumoConhecer o solo e descobrir a vocação para o trabalho a partir da sala de aula se constitui numa etapa importante do aprendizado, onde as questões do mundo, do trabalho, as descobertas a partir do meio ambiente e a aplicação prática dos resultados, constituem um ciclo virtuoso de vivência educacional importante. Esta pesquisa objetivou apresentar, desenvolver e colocar em prática experiências vividas em sala de aula, através da atividade lúdica de pintura com tinta de solo (geotinta) para estimular o desenvolvimento da capacidade motora e criativa do aluno da EJA, usando terra como matéria-prima, manipulada artesanalmente, numa proposta sustentável, fazendo-os perceber que a geração de renda pode estar muito próxima da sua realidade, em lugares em que menos se espera e sem impactar o meio ambiente. O trabalho desenvolveu-se em duas etapas: aplicação de um questionário para entender a percepção e o conhecimento dos alunos sobre o solo, apresentação de palestras educativas sobre a temática e organização de uma vivência de pintura com tinta de terra, evidenciando uma das potencialidades do recurso natrual trabalhado em sala de aula. Os resultados mostram a dimensão particular do trabalho na EJA que extrapola os limites da escola e melhora as condições da população excluída, destacando o trabalho como princípio educativo e a valorização do solo como base para a luta e o empoderamento. No desenvolvimento da educação para a cidadania são estimulados através de palestras, seminários, aulas práticas e noções de direitos humanos, vinculando as possibilidades de conservação do meio ambiente, luta contra a pobreza e a desigualdade que se agregam ao desenvolvimento sustentável.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Ciências e Tecnologia - CCTpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.titleEducação de Jovens e Adultos: aprendendo, fazendo e colorindo a cidadania.pt_BR
dc.date.issued2013-
dc.identifier.urihttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38389-
dc.date.accessioned2024-10-10T15:18:30Z-
dc.date.available2024-10-10-
dc.date.available2024-10-10T15:18:30Z-
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.subjectEducação de Jovens e Adultospt_BR
dc.subjectEducação em solospt_BR
dc.subjectArte com terrapt_BR
dc.subjectGeotintapt_BR
dc.subjectPintura com terrapt_BR
dc.subjectArte e Educação de Jovens e Adultospt_BR
dc.subjectProcesso de ensino-aprendizagem – EJApt_BR
dc.subjectYouth and Adult Educationpt_BR
dc.subjectSoil Educationpt_BR
dc.subjectArt with Earth.pt_BR
dc.subjectGeotintpt_BR
dc.subjectPainting with Earthpt_BR
dc.subjectArt and Youth and Adult Educationpt_BR
dc.subjectTeaching-learning process – EJApt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorSILVA, Ana Paola da.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeYouth and Adult Education: learning, doing and coloring citizenship.pt_BR
dc.identifier.citationSILVA, Ana Paola da. Educação de Jovens e Adultos: aprendendo, fazendo e colorindo a cidadania. 2013. 36f. Trabalho de Conclusão de Curso – Monografia (Curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos com Ênfase em Economia Solidária para Convivência com o Semiárido) - Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande, Paraíba – Brasil, 2013. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38389pt_BR
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