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http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38167| Title: | A discussão do diferente no livro didático de história. |
| Other Titles: | The discussion of difference in the history textbook. |
| ???metadata.dc.creator???: | NASCIMENTO, Ismerina do. FARIAS, Rosineide Alves de. |
| Keywords: | Livro didático de História;Ensino de História;Indígenas - livro didático de História;Diferença - europeu/índio;Índios - livros didáticos de História;History Textbook;History Teaching;Indigenous People - History Textbook;Difference - European/Indian;Indians - History Textbooks |
| Issue Date: | 2006 |
| Publisher: | Universidade Federal de Campina Grande |
| Citation: | NASCIMENTO, Ismerina do; FARIAS, Rosineide Alves de. A discussão do diferente no livro didático de história. In: XII ENCONTRO ESTADUAL DE HISTÓRIA DA ANPUH SEÇÃO PARAÍBA. Simpósio Temático 02: História da educação no contexto da cultura histórica. 12., 2006. Anais [...]. Cajazeiras - PB, 2006. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38167 |
| ???metadata.dc.description.resumo???: | A referida produção é um breve resumo de um seminário apresentado na disciplina do professor Dr. Antônio Clarindo Barbosa de Souza, que ministrou a cadeira: Estudo do livro didático de História, disciplina esta que faz parte da grade curricular do curso de Especialização em Historiografia e ensino de História, da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). Nosso alvo foi a reflexão sobre a constante necessidade de trabalhar a questão da "diferença", que se faz necessário, não para aboli-Ia, mas para entendê-Ia e desneutralizar as "verdades", principalmente em nossa atuação em sala de aula. A discussão da diferença teve como ponto de partida o conceito de civilização pregado pelo etnocentrismo europeu sobre as nossas sociedades indígenas, assunto geralmente apresentado nos conteúdos da 6a. Série do Ensino Fundamental. Nossos objetivos foram: Entender o conceito de civilização, levando em consideração a denominação bárbara, utilizada no Império Romano para classificar o "diferente"; Perceber o "diferente", sob a perspectiva da imposição cultural e civilizatória, impostas pelos europeus que vieram colonizar o Brasil; Discutir a civilização como base para a dominação e aculturação (língua e religião) empregadas pelos portugueses no Brasil Selvagem. Para isso pesquisamos em três livros didáticos, e analisamos como os autores trabalham a questão da diferença europeu/índio. Depois de expostos os discursos utilizados nos livros, fazemos a abertura para uma discussão do que seria o diferente para os alunos e como esta diferença pode interferir na visão dos dois grupos distintos que se encontraram na "nova terra", denominada Brasil. Fazendo alguns questionamentos para que a ideia de civilização seja percebida como pressupostos para dominação e aculturação das sociedades indígenas. |
| Keywords: | Livro didático de História Ensino de História Indígenas - livro didático de História Diferença - europeu/índio Índios - livros didáticos de História History Textbook History Teaching Indigenous People - History Textbook Difference - European/Indian Indians - History Textbooks |
| ???metadata.dc.subject.cnpq???: | História. |
| URI: | http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38167 |
| Appears in Collections: | Simpósio Temático 02: História da Educação no Contexto da Cultura Histórica |
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| A DISCUSSÃO DO DIFERENTE - ANAIS XII ENCONTRO EST. DE HISTÓRIA DA ANPUHPB ST02 2006.pdf | A discussão do diferente no livro didático de história. - Anais XII Encontro Est. de História da ANPUHPB ST02 2006. | 111.09 kB | Adobe PDF | View/Open |
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