Nação, identidade de gênero e educação: um estudo do “pensamento autoritário” de Alberto Torres.

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dc.description.resumo	Nesta comunicação, empreender-se-á uma análise comparativa entre o pensamento de Alberto Torres e as construções identitárias de gênero. Nação e identidade de gênero são conceitos concomitantemente abstratos e conflitantes, na medida em que, por um lado, representam construções culturais “fixadas” historicamente no imaginário coletivo e, por outro, devido à noção de diferença – contemporaneamente atrelada ao gênero – não se acomodar à homogeneidade do discurso nacionalista ortodoxo observado no itinerário intelectual de Alberto Torres, associado ao “discurso autoritário brasileiro”. Havendo, no gênero, uma contradição intrínseca em relação a qualquer modelo totalitário de nação, o resultado são as diversas tentativas de manipulação (religiosa, científica, cultural) do humano e de seus produtos culturais. Desse modo, certas categorias definirão um padrão da brasilidade desejável socialmente – incluindo suas relações com trabalho, família, religião e sexualidade – outras categorias irão conformar estereótipos modelares do brasileiro (trabalhador, viril, honesto, pai de família etc.) e da brasileira (esposa fiel, mãe de família, compreensiva e dedicada ao lar etc.). A nacionalidade vista aqui é entendida como uma construção, e como tal, implica tanto a observação de sua historicidade e narratividade como também o inventário de tal projeto. A abordagem de gênero apóia-se na perspectiva de gênero como relacional (SCOTT, 1995), logo nesse estudo, consideraremos que as identidades de gênero se dão a existir a partir de investimentos e jogos lingüísticos que constroem representações e lhes dão sentido simbólico. Destarte, o processo de constituição de identidades - nacional e de gênero - ocorre a partir da participação, das formas de pertencimento e trajetórias sociais e podem variar de contexto a contexto e de momento a momento, ou seja, o processo de constituição de identidades é um empreendimento coletivo, mais precisamente interativo, por meio do qual as pessoas, na dinâmica das relações sociais historicamente datadas, constroem os termos a partir dos quais compreendem as situações e objetos a sua volta.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	História.	pt_BR
dc.citation.issue	2	pt_BR
dc.title	Nação, identidade de gênero e educação: um estudo do “pensamento autoritário” de Alberto Torres.	pt_BR
dc.date.issued	2010	-
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34169	-
dc.date.accessioned	2024-01-29T19:20:31Z	-
dc.date.available	2024-01-29	-
dc.date.available	2024-01-29T19:20:31Z	-
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Identidade de gênero	pt_BR
dc.subject	Pensamento Autoritário - Alberto torres	pt_BR
dc.subject	Alberto Torres - Pensamento Autoritário	pt_BR
dc.subject	Estereótipos	pt_BR
dc.subject	Nacionalidade brasileira	pt_BR
dc.subject	Gênero - perspectiva relacional	pt_BR
dc.subject	Gender identity	pt_BR
dc.subject	Authoritarian Thought - Alberto Torres	pt_BR
dc.subject	Alberto Torres - Authoritarian Thought	pt_BR
dc.subject	Stereotypes	pt_BR
dc.subject	Brazilian nationality	pt_BR
dc.subject	Gender - relational perspective	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	COSTA, Jean Carlo de Carvalho.	-
dc.creator	BATISTA, Simone Vieira.	-
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Nation, gender identity and education: a study of Alberto Torres’ “authoritarian thinking”.	pt_BR
dc.identifier.citation	COSTA, Jean Carlo de Carvalho; BATISTA, Simone Vieira. Nação, identidade de gênero e educação: um estudo do “pensamento autoritário” de Alberto Torres. In: II Colóquio Internacional de História: fontes históricas, ensino e história da educação. GT 08: História da educação, inclusão social, diversidade e fronteiras de gênero. Universidade Federal de Campina Grande (UFCG), 2º, 2010. Anais [...]. Campina Grande - PB, 2010. p. 1314-1320. ISSN: 2179 2010. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/34169	pt_BR
Appears in Collections:	Grupo de Trabalho 08: História da Educação, Inclusão Social, Diversidade e Fronteira de Gênero.

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NAÇÃO, IDENTIDADE DE GÊNERO E EDUCAÇÃO - UM ESTUDO DO _PENSAMENTO AUTORITÁRIO_ DE ALBERTO TORRES - EVENTO II COLOQUIO INT. DE HISTÓRIA GT 8 2010..pdf	Nação, identidade de gênero e educação: um estudo do “pensamento autoritário” de Alberto Torres. - Evento II Colóquio Int.de História GT 8 2010	104.03 kB	Adobe PDF	View/Open

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