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dc.description.resumoO artigo em questão discute como o ensino é pensado no contexto pós-moderno, no entanto, aponta como ainda vivenciamos a prática escolar a partir de uma experiência moderna. Nesse sentido, se faz de suma importância analisar esse debate, uma vez que, inúmeros trabalhos já apontam o distanciamento do conhecimento escolar do cotidiano e vida dos alunos. Analisar como a mídia, a tecnologia e os discursos em torno das diferenças sócio-culturais são importantes para se pensar esse novo contexto é de fundamental importância para entendermos o contexto pós-moderno e o ensino.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.subject.cnpqHistória.pt_BR
dc.citation.issue6pt_BR
dc.titleO ensino na pós-modernidade: limites e possibilidades.pt_BR
dc.date.issued2014-
dc.identifier.urihttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40652-
dc.date.accessioned2025-02-21T18:17:34Z-
dc.date.available2025-02-21-
dc.date.available2025-02-21T18:17:34Z-
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.subjectEnsino e pós-modernidadept_BR
dc.subjectEducação - ensino na pós-modernidadept_BR
dc.subjectContexto pós-moderno - educaçãopt_BR
dc.subjectParadigma pós-moderno - educaçãopt_BR
dc.subjectPós-modernidade e educaçãopt_BR
dc.subjectTeaching and postmodernitypt_BR
dc.subjectEducation - teaching in postmodernitypt_BR
dc.subjectPostmodern context - educationpt_BR
dc.subjectPostmodern paradigm - educationpt_BR
dc.subjectPostmodernity and educationpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorSARMENTO, Maria de Lourdes Abrantes.-
dc.creatorSANTANA, Rosemere Olímpio de.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeTeaching in postmodernity: limits and possibilities.pt_BR
dc.identifier.citationSARMENTO, Maria de Lourdes Abrantes; SANTANA, Rosemere Olímpio de. O ensino na pós-modernidade: limites e possibilidades. In: VI SEMANA NACIONAL DE HISTÓRIA - FONTES E HISTORIOGRAFIA NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO. 6., 2014, Cajazeiras - PB. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal de Campina Grande, 2014. SC 04: Formação de Professores. ISSN 2237-0668. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40652pt_BR
dc.contributor.eventVI SEMANA NACIONAL DE HISTÓRIA - FONTES E HISTORIOGRAFIA NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO HISTÓRICO.-
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O ENSINO NA PÓS-MODERNIDADE LIMITES E POSSIBILIDADES - VI SEMANA NACIONAL DE HISTÓRIA - SC04 CFP 2014.pdfO ensino na pós-modernidade: limites e possibilidades. - VI Semana Nacional de História - SC04 CFP 2014267.7 kBAdobe PDFView/Open
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