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Title:	Contribuições de pesquisa e debates contemporâneos em educação: políticas, práticas e diversidade.
Other Titles:	Research contributions and contemporary debates in education: policies, practices and diversity.
???metadata.dc.creator???:	SILVA, Luciana Leandro da VASCONCELOS, Dalila Castelliano de
Keywords:	Política educacional;Práticas educativas;Diversidade e educação;Pesquisa em educação;Direito à educação;Juventude camponesa assentada e educação;Formação de professores;Formação docente;Empresariamento da educação - políticas;Políticas de avaliação - educação;Sistema de Avaliação Municipal da Aprendizagem - Campina Grande- PB;Educational policy;Educational practices;Diversity and education;Education research;Right to education;Settled peasant youth and education;Teacher training;Teacher training;Education entrepreneurship - policies;Assessment policies - education;Municipal Learning Assessment System - Campina Grande- PB
Issue Date:	2024
Publisher:	Universidade Federal de Campina Grande
Citation:	SILVA, Luciana Leandro da; VASCONCELOS, Dalila Castelliano de (organizadoras). Contribuições de pesquisa e debates contemporâneos em educação: políticas, práticas e diversidade. Campina Grande - PB: EDUFCG, 2024. ISBN: 978-85-8001-306-1. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40135
???metadata.dc.description.resumo???:	O presente e-book é fruto de um trabalho colaborativo entre a Linha 1 - História, Política e Gestão Educacionais, e a Linha 2 - Práticas Educativas e Diversidade, que integram o Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Campina Grande (PPGEd/UFCG). Trata-se de uma produção que reúne estudos e pesquisas de estudantes egressos do PPGEd/UFCG em coautoria com seus respectivos orientadores e que, em alguns casos, contam com a colaboração de professores-pesquisadores de outras instituições do país. O livro reúne, ao todo, 18 textos assinados por 33 autores diferentes, trazendo debates contemporâneos de enorme interesse para pensarmos os desafios da educação na atualidade. Os capítulos estão organizados de acordo com a proximidade das temáticas e de seus objetos de estudo: a primeira parte, intitulada debates contemporâneos sobre direito à educação, traz produções acerca da luta pelo direito à educação do campo, do financiamento da educação infantil, das políticas federais emitidas no período da pandemia de Covid-19 e das políticas sociais brasileiras no contexto neoliberal. A segunda parte, debates contemporâneos sobre formação de professores/as e carreira, traz textos que tratam do programa Residência Pedagógica, das concepções de formação de professores e das raízes europeias da educação física, bem como da política de remuneração variável vigente no estado da Paraíba. A parte III trata de debates contemporâneos sobre políticas de avaliação e empresariamento da educação com quatro capítulos que abordam o Sistema de Avaliação Municipal da Aprendizagem de Campina Grande (PB) e seus impactos na gestão e no trabalho docente, sobre a as políticas educacionais e a gestão por resultados na cidade do Crato/Ceará e sobre a reconfiguração dos limites entre as políticas públicas educacionais e o setor empresarial. Finalmente, a parte IV aborda debates contemporâneos sobre práticas educativas e diversidade, com textos que tratam desde o processo de inclusão de crianças com deficiência e dos registros históricos sobre a educação de surdos em Campina Grande, até as práticas antirracistas, o gênero debate na educação básica e a formação de mediadores de leitura. Organizado por professoras/autoras representantes de ambas as Linhas do PPGEd/UFCG, este livro visa compartilhar com toda a sociedade o conhecimento produzido através das pesquisas desenvolvidas pelo coletivo discente e docente do PPGEd/UFCG, mostrando a importância da inserção regional e nacional Programa, contribuindo para a sua consolidação e fortalecimento, bem como para a função social da universidade pública. Esperamos que este e-book desperte reflexões aprofundadas sobre os desafios da educação brasileira e convidamos todos/as aqueles/as que se propõem a defender a educação na perspectiva do direito e da justiça social a estabelecerem um diálogo crítico acerca dos assuntos abordados.
Keywords:	Política educacional Práticas educativas Diversidade e educação Pesquisa em educação Direito à educação Juventude camponesa assentada e educação Formação de professores Formação docente Empresariamento da educação - políticas Políticas de avaliação - educação Sistema de Avaliação Municipal da Aprendizagem - Campina Grande- PB Educational policy Educational practices Diversity and education Education research Right to education Settled peasant youth and education Teacher training Teacher training Education entrepreneurship - policies Assessment policies - education Municipal Learning Assessment System - Campina Grande- PB
???metadata.dc.subject.cnpq???:	Educação.
URI:	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/40135
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