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dc.description.resumoA presente coletânea é fruto de palestras e atividades de ensino realizadas na disciplina Epistemologia do Ensino de Geografia, bem como de pesquisas feitas e orientadas por docentes do Programa de Mestrado Profissional em Rede Nacional em Ensino de Geografia (PROFGEO), da Unidade Acadêmica de Geografia (UAG) da UFCG (Universidade Federal de Campina Grande), Campus de Campina Grande-PB. Conta, também, com a colaboração de pesquisadores (as) da área de ensino dessa disciplina vinculados (as) a outros programas de pós-graduação de outras instituições de ensino superior públicas, a exemplo da UFPB (Universidade Federal da Paraíba), UFPR (Universidade Federal do Paraná) e da UFPA (Universidade Federal do Pará), além da contribuição de pesquisadores (as) do campo da Educação. A temática central que perpassa as análises e reflexões que compõem a presente coletânea é a do currículo de Geografia: as suas políticas, teorias e histórias. Contudo, apesar de tratar da história social mais ampla desse campo do saber, o enfoque privilegiado na maioria dos textos são as reformas educacionais recentes e suas proposituras curriculares para a Geografia Escolar.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqGeografia.pt_BR
dc.subject.cnpqEducação.pt_BR
dc.titleA Geografia escolar em disputa: políticas, teorias e histórias curriculares.pt_BR
dc.date.issued2024-
dc.identifier.urihttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/39081-
dc.date.accessioned2024-11-18T15:16:15Z-
dc.date.available2024-11-18-
dc.date.available2024-11-18T15:16:15Z-
dc.typeLivropt_BR
dc.subjectGeografia escolarpt_BR
dc.subjectCurrículo - Geografiapt_BR
dc.subjectEducação geográficapt_BR
dc.subjectEnsino de Geografiapt_BR
dc.subjectHistória da Geografia escolarpt_BR
dc.subjectNeoliberalismo e educaçãopt_BR
dc.subjectGeografia acadêmicapt_BR
dc.subjectParâmetros Curriculares Nacionais - Geografiapt_BR
dc.subjectBase Nacional Curricular Comum - BNCCpt_BR
dc.subjectCartografia escolarpt_BR
dc.subjectEnsino Médio - reforma neoliberalpt_BR
dc.subjectEducação geográfica inclusivapt_BR
dc.subjectInclusão - educação geográficapt_BR
dc.subjectSchool geographypt_BR
dc.subjectCurriculum - Geographypt_BR
dc.subjectGeographical educationpt_BR
dc.subjectTeaching of Geographypt_BR
dc.subjectHistory of school geographypt_BR
dc.subjectNeoliberalism and educationpt_BR
dc.subjectAcademic geographypt_BR
dc.subjectNational Curricular Parameters - Geographypt_BR
dc.subjectNational Common Curricular Base - BNCCpt_BR
dc.subjectSchool cartographypt_BR
dc.subjectSchool cartographypt_BR
dc.subjectInclusive geographical educationpt_BR
dc.subjectInclusion - geographical educationpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorARAÚJO, Sérgio Murilo Santos de.-
dc.creatorMEDEIROS, Carlos Augusto de.-
dc.creatorROCHA, Genylton Odilon Rêgo da.-
dc.creatorCOSTA NETO, José Geraldo da.-
dc.creatorBRITO, Isabela Sarah Trigueiro Custódio de.-
dc.creatorFARIAS, Paulo Sérgio Cunha.-
dc.creatorFREITAS, Fernanda Beatriz dos Santos.-
dc.creatorMORAIS, Luiz Gustavo Bizerra de Lima.-
dc.creatorKATUTA, Ângela Massumi.-
dc.creatorLIRA, Sonia Maria de.-
dc.creatorOLIVEIRA, Fabiano Custódio de.-
dc.creatorSAMPAIO, Joana Jakeline.-
dc.creatorALVES, Cícera Cecília Esmeraldo.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeSchool geography in dispute: policies, theories and curricular histories.pt_BR
dc.identifier.citationFARIAS, Paulo Sérgio Cunha; MORAIS, Luiz Gustavo Bizerra de Lima; KATUTA, ângela Massumi; MEDEIROS, Carlos Augusto de. A Geografia escolar em disputa: políticas, teorias e histórias curriculares. Campina Grande - PB: EDUFCG, 2024. ISBN: 978-85-8001-299-6. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/39081pt_BR
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