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dc.contributor.advisor1SILVA, Abdoral Inácio da.-
dc.description.resumoO presente trabalho é resultado de uma pesquisa elaborado durante a regência do programa de monitoria da disciplina Língua Latina, da Universidade Federal de Campina Grande- CFP/UFCG entre os meses de Junho/Julho de 2017 por monitores e orientador do programa. Possui como objetivo principal discutir as práticas pedagógicas do ensino de língua materna através dos textos, especialmente fábula, no ensino fundamental I. Além de propor em seu corpus uma proposta de ensino por meio do gênero literário fábula de forma sistemática, ainda possível de ser ampliada e revisada. Para a realização da pesquisa nos fundamentamos em textos de autores da linguística textual/ discursiva: Rojo (2010), Bakhtin (1953), Kock et ali (2004); literários: Mafra (2010), Jolles (1930) e da área da didática: Haydt (2011). De acordo com as discussões de Neves et al. (2013) os procedimentos aqui utilizados a pesquisa se enquadra no cunho bibliográfico de natureza básica e procedimentos qualitativos. Concluímos que com o trabalho com as fábulas as aulas tornarão mais lúdicas o que fará com que o professor desperte a curiosidade dos alunos em apreender e instigue-os a participar efetivamente das aulas.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqEducação superior.pt_BR
dc.citation.issue3pt_BR
dc.titleAspecto didático do gênero fábula no Ensino Fundamental I.pt_BR
dc.date.issued2017-
dc.identifier.urihttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38889-
dc.date.accessioned2024-11-07T18:29:48Z-
dc.date.available2024-11-07-
dc.date.available2024-11-07T18:29:48Z-
dc.typeArtigo de Eventopt_BR
dc.subjectFábulapt_BR
dc.subjectLiteratura infantil - fábulapt_BR
dc.subjectPráticas pedagógicaspt_BR
dc.subjectProposta de ensinopt_BR
dc.subjectEnsino fundamental 1pt_BR
dc.subjectPrograma de monitoria - CFP UFCGpt_BR
dc.subjectDisciplina Língua Latina - CFP UFCGpt_BR
dc.subjectMonitoria acadêmicapt_BR
dc.subjectFormação docentept_BR
dc.subjectFablept_BR
dc.subjectChildren's literature - fablept_BR
dc.subjectPedagogical practicespt_BR
dc.subjectTeaching proposalpt_BR
dc.subjectElementary school 1pt_BR
dc.subjectMonitoring program - CFP UFCGpt_BR
dc.subjectLatin Language subject - CFP UFCGpt_BR
dc.subjectAcademic monitoringpt_BR
dc.subjectTeacher trainingpt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorFREITAS, Mariana Santiago Ferreira.-
dc.creatorOLIVEIRA, Maria Jocimara Bezerra de.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeDidactic aspect of the fable genre in Elementary School I.pt_BR
dc.identifier.citationFREITAS, Mariana Santiago Ferreira; OLIVEIRA, Maria Jocimara Bezerra de; SILVA, Abdoral Inácio da. Aspecto didático do gênero fábula no Ensino Fundamental I. In: I ENCONTRO ESTADUAL DE MONITORIA DO ALTO SERTÃO PARAIBANO e III ENCONTRO DE MONITORIA DO CFP/UFCG: A MONITORIA E A FORMAÇÃO DOCENTE E PROFISSIONAL. Eixo Temático 02 - Linguagens e Códigos - Comunicação Oral. Cajazeiras - PB, 3., 2017. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal da de Campina Grande, 2018. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38889pt_BR
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ASPECTO DIDÁTICO DO GÊNERO FÁBULA - III ENCONTRO DE MONITORIA CFP UFCG 2017.pdfAspecto didático do gênero fábula no Ensino Fundamental I. - III Encontro de Monitoria CFP UFCG 2017301.01 kBAdobe PDFView/Open
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