As implicações de experiências como monitores para a formação do sujeito acadêmico.

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dc.description.resumo	O estudo busca apresentar algumas experiências vivenciadas como monitores no Programa de Monitoria do curso de Pedagogia, da Unidade Acadêmica de Educação, da Universidade Federal de Campina Grande, campus de Cajazeiras. Visa elucidar as implicações do referido programa na constituição do sujeito acadêmico e na construção da identidade profissional docente. Para tanto, se pautou em pesquisa bibliográfica, na análise da legislação no que tange a monitoria no contexto nacional e no regulamento do ensino de graduação da Universidade, além de fundamentos teóricos estudados nas reuniões da monitoria e em textos estudados no decorrer da disciplina Sociologia da Educação. O estudo demonstrou que o programa de monitoria se configura como elemento facilitador e inspirador para a transposição de saberes e para a produção subjetiva de conhecimentos, destacando que as atividades desenvolvidas pelos monitores possibilitaram um olhar crítico em relação à prática profissional, como também serviu para avolumar experiências como sujeitos acadêmicos e futuros profissionais da educação.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Educação.	pt_BR
dc.citation.issue	3	pt_BR
dc.title	As implicações de experiências como monitores para a formação do sujeito acadêmico.	pt_BR
dc.date.issued	2017	-
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38818	-
dc.date.accessioned	2024-11-01T19:29:12Z	-
dc.date.available	2024-11-01	-
dc.date.available	2024-11-01T19:29:12Z	-
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Monitoria	pt_BR
dc.subject	Curso de Pedagogia - CFP UFCG	pt_BR
dc.subject	Programa de Monitoria - CFP UFCG	pt_BR
dc.subject	Disciplina Sociologia da Educação - CFP UFCG	pt_BR
dc.subject	Formação docente	pt_BR
dc.subject	Tutoring	pt_BR
dc.subject	Pedagogy Course - CFP UFCG	pt_BR
dc.subject	Tutoring Program - CFP UFCG	pt_BR
dc.subject	Sociology of Education Subject - CFP UFCG	pt_BR
dc.subject	Teacher Training	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	BEZERRA, Francisco Anderson Varela.	-
dc.creator	MELO, Marcos Adan dos Santos.	-
dc.creator	SILVA, José Amiraldo Alves da.	-
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	The implications of experiences as monitors for the formation of the academic subject.	pt_BR
dc.identifier.citation	BEZERRA, Francisco Anderson Varela; MELO, Marcos Adan dos Santos; SILVA, José Amiraldo Alves da. As implicações de experiências como monitores para a formação do sujeito acadêmico. In: I ENCONTRO ESTADUAL DE MONITORIA DO ALTO SERTÃO PARAIBANO e III ENCONTRO DE MONITORIA DO CFP/UFCG: A MONITORIA E A FORMAÇÃO DOCENTE E PROFISSIONAL. Eixo Temático 01 - Formação Dodiscente - Comunicação Oral. Cajazeiras - PB, 3., 2017. Anais [...]. Cajazeiras - PB: Universidade Federal da de Campina Grande, 2018. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/38818	pt_BR
Appears in Collections:	3º Encontro de Monitoria do CFP / UFCG 2016 - Eixo Temático 1 - Formação Dodiscente - Comunicações Orais

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AS IMPLICAÇÕES DE EXPERIÊNCIAS COMO MONITORES - III ENCONTRO DE MONITORIA CFP UFCG 2017.pdf	As implicações de experiências como monitores para a formação do sujeito acadêmico. - III Encontro de Monitoria CFP UFCG 2017.	351.32 kB	Adobe PDF	View/Open

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