Grupo de Trabalho 09: Fontes e Metodologia para a Pesquisa e o Ensino em História da Escravidão Negra e Cultura Afro-Brasileira.
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Coordenadores do GT 09:
Luciano Mendonça de Lima - UFCG
Wlisses Estrela de Albuquerque Abreu - UFCG
Amanda Peixoto Carvalho - UFCG
Um dos fatores que contribuíram para o retardamento relativo dos estudos sobre a
escravidão no Brasil diz respeito à suposta escassez de fontes. Na raiz desta questão
estaria a ordem dada pelo ministro e político Rui Barbosa no início da República para
incinerar os ―papéis da escravidão‖, com o duplo objetivo de apagar uma ―nodoa‖ da
nossa história e, de quebra, evitar qualquer tentativa de pedido de indenização
pecuniária por parte dos ex-senhores de escravos. A explosão de pesquisas e reflexões
sobre o tema, vindas à tona especialmente a partir dos anos 1980, vieram colocar por
terra tal tese. No caso da Paraíba, além desse principio mais geral, um fator a mais veio
reforçar essa mitologia. Trata-se da acusação feita por alguns historiadores locais de que
seria impossível escrever essa história em função da ação dos populares envolvidos com
o movimento do Quebra-Quilos (1874), isso porque no contexto maior da revolta teriam
incendiado diversas séries de documentos históricos. O objetivo desta comunicação é,
demonstrada a fragilidade teórica e ideológica de tais explicações, mapear a
documentação de natureza judiciária e apontar as possibilidades de pesquisas em torno
da escravidão e da experiência negra na Paraíba oitocentista, tendo como referencial as
lições de método da história social.
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Issue Date | Title | Author(s) |
2009 | O pensamento do Bispo negro: Dom José Maria Pires e seus escritos africanistas (1978-1988). | EULÁLIO, Mainara Duarte. |
2009 | No sertão da Parahyba do século XIX: escravidão, resistência e convivência (1850-1888). | ABREU, Wlisses Estrela de Albuquerque. |
2009 | Educação Anti-Racista: uma proposta interdisciplinar para o ensino básico. | MEDEIROS, Sandreylza Pereira. |
2009 | Medo do escuro: uma análise do medo de recrutar homens negros para o exército durante a Guerra de Secessão e do Paraguai, 1862-1868. | D’CASTRO, Eduardo Felipe S.; LIMA, Luciano Mendonça de. |
2009 | Gilberto Freyre versus o revisionismo de Florestan Fernandes: a docilidade e o racismo nas relações sociais brasileiras. | PEREIRA, José do Egito Negreiros. |
2009 | Escrava: mulher, mãe e lenda. | BARROS, Ana Nery Corrêa dos Santos. |
2009 | Fontes para a História da escravidão e da experiência negra na Paraíba Oitocentista. | LIMA, Luciano Mendonça de. |
2009 | Benguela e seus distritos no Império Português (século XVIII). | PONTES, Caroline de Souza.; FERREIRA, Roberto Guedes. |
2009 | África: um novo olhar sobre um mundo pluralizado. | MELO, José Macêdo de. |
2009 | As vozes D’áfrica nas escritas das histórias: o patrimônio imaterial afro-brasileiro nos cotidianos da sala de aula de História do ensino médio. | ALEIXO, Ramon de Alcântara.; ARAÚJO, Patrícia Cristina de Aragão. |
2009 | A influência do negro na jurema campinense: o caso Malunguinho. | CARVALHO, Amanda Peixoto de. |
2009 | As quitandeiras e a resistência no livro didático. | SILVA, Edvane de Araújo Andrade. |
2009 | A cultura Afro-brasileira: práticas, conceitos e o quilombo remanescente Conceição das Crioulas. | OLIVEIRA, Edivania Granja da Silva. |
2009 | As representações da tradição da cultura africana presente nas religiões Afro-Brasileiras no Brasil do século XIX. | SILVA, Arleide Vicente da. |
2009 | A vida na senzala: as relações sociais e a formação das famílias escravas. | ARAÚJO, Édson Augusto Leôncio de.; GOMES, Alberon de Lemos. |
2009 | A mediação da escola na construção da identidade negra nos alunos de ensino fundamental na escola Frei Herculano. | OLIVEIRA, Maria do Socorro Ramos de.; SILVA, Maria José da. |
2009 | A África em sala de aula: novas abordagens e metodologias. | ALBUQUERQUE, Danielle Virgínia Silva. |
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