Sociologia ambiental e ensino de Sociologia: breve análise dos livros didáticos de sociologia à luz da teoria da sociedade de risco.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33960

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.description.resumo	No ensino de sociologia, os livros didáticos exercem um forte protagonismo nas mediações pedagógicas, ganhando mais relevância pelo fato de não existir uma base curricular compartilhada para o ensino médio. Por outro lado, a sociologia ambiental tem ganhado espaço e relevância nos estudos das questões socioambientais em virtude da complexidade em que se apresentam no cenário global. Dentro desse novo campo científico, a perspectiva da Sociedade de Risco, que tem como principal expoente o sociólogo Ulrich Beck (2011), tem se mostrado uma das mais promissoras para o entendimento das origens e desdobramentos das questões socioambientais no contexto atual. Nesse sentido, o trabalho objetivou identificar a Sociedade de Risco nos livros didáticos de Sociologia aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) e descrever seu arcabouço teórico. Ademas, a investigação norteou-se na seguinte questão de pesquisa: como a Sociedade de Risco é tratada nos livros didáticos de Sociologia e como contribui para despertar, no ensino médio, o interesse pelas questões socioambientais? A pesquisa se caracterizou como uma análise documental exploratória dos livros didáticos de Sociologia aprovados pelo PNLD em 2018, com uma abordagem de natureza qualitativa e ancorada na técnica de análise de conteúdo de Bardin (2009). O trabalho identificou discussões do campo do estudo em torno do tema Sociedade de Risco, mas de forma incipiente e com lacunas. Dos cinco livros analisados, a perspectiva não é um conteúdo evidente em quatro deles.	pt_BR
dc.publisher.country	Brasil	pt_BR
dc.publisher.initials	UFCG	pt_BR
dc.subject.cnpq	Sociologia.	pt_BR
dc.citation.issue	44	pt_BR
dc.title	Sociologia ambiental e ensino de Sociologia: breve análise dos livros didáticos de sociologia à luz da teoria da sociedade de risco.	pt_BR
dc.date.issued	2020	-
dc.identifier.uri	http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33960	-
dc.date.accessioned	2024-01-16T18:45:22Z	-
dc.date.available	2024-01-16	-
dc.date.available	2024-01-16T18:45:22Z	-
dc.type	Artigo de Evento	pt_BR
dc.subject	Sociologia ambiental	pt_BR
dc.subject	Ensino de Sociologia	pt_BR
dc.subject	Livros didáticos de sociologia - análise	pt_BR
dc.subject	Teoria da sociedade de risco	pt_BR
dc.subject	Sociedade de risco	pt_BR
dc.subject	Environmental sociology	pt_BR
dc.subject	Teaching Sociology	pt_BR
dc.subject	Sociology textbooks - analysis	pt_BR
dc.subject	Risk society theory	pt_BR
dc.subject	Risk society	pt_BR
dc.rights	Acesso Aberto	pt_BR
dc.creator	SILVA, Antônio Josinaldo Soares.	-
dc.creator	DINIZ, Paulo Cesar Oliveira.	-
dc.publisher	Universidade Federal de Campina Grande	pt_BR
dc.language	por	pt_BR
dc.title.alternative	Environmental sociology and Sociology teaching: brief analysis of sociology textbooks in light of risk society theory.	pt_BR
dc.identifier.citation	SILVA, Antônio Josinaldo Soares; DINIZ, Paulo Cesar Oliveira. Sociologia ambiental e ensino de Sociologia: breve análise dos livros didáticos de sociologia à luz da teoria da sociedade de risco. In: 44º Encontro Anual da ANPOCS, 2020, São Paulo. Anais do 44º Encontro Anual da ANPOCS, 2020. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33960	pt_BR
Appears in Collections:	Anais de Eventos Científicos - Artigos - CDSA

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
SOCIOLOGIA AMBIENTAL E ENSINO DE SOCIOLOGIA - ARTIGO DE EVENTO CDSA 2020.pdf	Sociologia ambiental e ensino de sociologia: breve análise dos livros didáticos de sociologia à luz da teoria da sociedade de risco. - Artigo de Evento CDSA 2020	205.97 kB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record