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dc.creator.IDKOCH, R.pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2365400981390967pt_BR
dc.contributor.advisor1AGRA DO Ó, Alarcon.-
dc.contributor.advisor1IDAGRA DO Ó, A.pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5782896152231308pt_BR
dc.description.resumoA Primeira Conferência Nacional de Educação (I CNE) foi um importante evento educacional realizado no Estado do Paraná na década de 1920. Promovido pela Associação Brasileira de Educação, o encontro aconteceu na cidade de Curitiba, entre os dias 19 e 27 de dezembro de 1927. Contou com a participação de muitos intelectuais ligados a educação de vários Estados brasileiros: Alagoas, Amazonas, Bahia, Ceará, Rio de Janeiro, Espírito Santo, Goiás, Maranhão, Mato Grosso, Pará, Paraná, Pernambuco, Piauí, Rio Grande do Norte, Rio Grande do Sul, Santa Catarina e São Paulo. Tenho como crença que neste trabalho as teses da I CNE formam um corpus documental privilegiado para análise do discurso educacional brasileiro da Primeira República, pois reúne não somente as propostas do governo do Estado do Paraná e da Associação Brasileira de Educação - enquanto organizadores do evento - mas também, a participação dos professores e demais congressistas que trouxeram para debates as particularidades e singularidades de seus referidos estados, mostrando aquilo que eles entendiam como problemas educacionais mais acentuados para a época. Na primeira parte do trabalho, Capítulo I, faremos uma análise do contexto que envolvia o Brasil no momento que acontece a Primeira Conferência Nacional de Educação. Esta análise será empreendida a partir do discurso contido nas próprias teses publicadas desde 1997. No segundo capítulo, faremos a delimitação do próprio evento, mostrando a sua organização e funcionamento. Também iremos observar, de forma mais profunda, o discurso que encontramos em duas, das 112 teses: “A Escola Nova” e “Educação e Higiene Mental”.pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCentro de Humanidades - CHpt_BR
dc.publisher.initialsUFCGpt_BR
dc.subject.cnpqHistória. Educação.pt_BR
dc.titleEspaços e sentidos da educação segundo a Primeira Conferência Nacional de Educação.pt_BR
dc.date.issued2006-10-
dc.identifier.urihttp://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33832-
dc.date.accessioned2023-12-28T19:36:39Z-
dc.date.available2023-12-28-
dc.date.available2023-12-28T19:36:39Z-
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR
dc.subjectConferência Nacional de Educaçãopt_BR
dc.subjectPrimeira Conferência Nacional de Educaçãopt_BR
dc.subjectDiscurso educacional brasileiropt_BR
dc.subjectEducação na Primeira Repúblicapt_BR
dc.subjectHistória da Conferência Nacional de Educaçãopt_BR
dc.subjectHistória da Educação Brasileirapt_BR
dc.subjectEscola Novapt_BR
dc.subjectEducação e higiene mentalpt_BR
dc.subjectNational Education Conferencept_BR
dc.subjectFirst National Education Conferencept_BR
dc.subjectBrazilian educational discoursept_BR
dc.subjectEducation in the First Republicpt_BR
dc.subjectHistory of the National Education Conferencept_BR
dc.subjectHistory of Brazilian Educationpt_BR
dc.subjectNew schoolpt_BR
dc.subjectEducation and mental hygienept_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.creatorKOCH, Raquel.-
dc.publisherUniversidade Federal de Campina Grandept_BR
dc.languageporpt_BR
dc.title.alternativeSpaces and meanings of education according to the First National Education Conference.pt_BR
dc.identifier.citationKOCH, Raquel. Espaços e sentidos da educação segundo a Primeira Conferência Nacional de Educação. 2006. 71f. (Trabalho de Conclusão de Curso), Curso de Especialização em Historiografia e Ensino de História, Centro de Humanidades, Universidade Federal de Campina Grande – Campina Grande - Paraíba - Brasil, 2006. Disponível em: http://dspace.sti.ufcg.edu.br:8080/jspui/handle/riufcg/33832pt_BR
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