Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG: CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA

Caracterização da nano biomolécula usadas no tratamento da doença de Huntington usado métodos ab-initio.

Análise do livro “Física aula por aula”: contribuições para a alfabetização e o letramento científico.

As concepções dos estudantes sobre o ensino de física: um estudo de caso em uma escola pública do Curimataú paraibano.

A física de partículas por trás da tomografia por emissão de pósitrons em adenocarcinoma pulmonar.

Educação indígena e ensino remoto emergencial: um olhar sobre o contexto de educação na Aldeia Fulni-ô durante a pandemia de Covid-19.

Um breve estudo sobre a cosmologia Inca.

Estatística Bayesiana e estimativa de parâmetros cosmológicos.

Fenômenos elétricos: estudo de casos.

Criação de jogo didático para o ensino da física.

As consequências da pandemia na educação: um olhar para os cursos de licenciatura em física da UFCG.

Ensino de física com abordagem CTSA - ciências, tecnologia, sociedade e ambiente.

Explorando a gamificação no ensino de Física: um relato de experiência na ECIT Jornalista José Itamar da Rocha Cândido.

Estudo de processos de dessalinização com ênfase na tecnologia de destilação solar para o tratamento de água.

Física nos desenhos animados: o uso dos erros conceituais como método de ensino.

Formação docente: um olhar sobre o currículo do curso de licenciatura em Física no CES-UFCG.

Aplicação dos métodos MD/MFCC na caracterização da interação entre inibidores e enzimas no contexto terapêutico da doença de Alzheimer.

Reflexões sobre alfabetização e letramento científico.

Sobre “a existência” dos monopolos magnéticos: o que sabemos?

Caracterização e funcionalização de aminoácidos em nanoestruturas 3d de carbono tipo Cx (X = 60 e 70).