Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFCG: TESES MAPA MULHERES QUILOMBOLAS NAS CIÊNCIAS

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Movimento social e processos educativos: a constituição do sujeito coletivo na luta por direitos na comunidade de Conceição das Crioulas.

O corpo negro na escola: trilhas de uma educação do sentir para pensar as relações étnico-raciais.

Políticas públicas para educação das relações étnico-raciais em Feira de Santana-Bahia (2006-2016).

Andanças, alguns fuxicos e uma oferenda: saberes nas educações escolares quilombolas do Tocantins.

No chão quilombola os rebentos narram suas percepções acerca da escola de infância da Comunidade Cajueiro I em Alcântara - Maranhão.

A luta por reconhecimento da comunidade quilombola de cacimbinhas no estado de Alagoas: tramas e dramas numa sociedade reificada.

Referenciais epistêmicos que orientam e substanciam práticas curriculares em uma escola localizada na Comunidade Quilombola de Conceição das Crioulas.

Memórias do antigo coco de roda: dos processos de resistência no município de Conde-PB às relações com a Educação Popular.

“Quem falou que eu ando só?”: práticas educativas e saberes constituídos na Auto-Organização de Mulheres Negras de Sergipe Rejane Maria.

“Vidas negras importam” para a formação em direito? A educação das relações étnico-raciais no curso de Direito da UFS e nas escolas das carreiras jurídicas de Sergipe.

Recontextualizações dos princípios da educação escolar do campo, indígena e quilombola nas fotografias dos livros didáticos: disputas entre visualidades colonial e transgressor.

Jovens da escola quilombola de Paratibe-PB: convivência, pertencimento e negação.

Educação social e escolar, além da luta pela terra: O Quilombo do Sítio Velho, Piauí.

Educação no quilombo Piqui da Rampa, Vargem Grande, Maranhão: o olhar das professoras quilombolas.

“Endoeducação” de mulheres quilombolas: atravessamentos por saberes e práticas sociais das trabalhadoras rurais da Associação de Mulheres Artesãs Quilombolas do Rio Genipaúba, município de Abaetetuba-PA

As diretrizes curriculares nacionais para a educação escolar quilombola: um estudo no Estado do Pará.

A produção da existência em comunidades quilombolas do Amazonas: processos educativos e resistência cultural às margens do Rio Andirá, Barreirinha.

Professores e suas narrativas sobre interculturalidade no Curso de Pedagogia do Parfor/Amapá.

Os currículos nortistas à luz da BNCC: a educação para as relações étnico-raciais no ensino de História nos anos finais do ensino fundamental na Região Norte (2015- 2022).

Lideranças quilombolas no Amazonas: “A gente só era gente, mas hoje a gente sabe que faz parte de um grupo, um grupo que faz parte da História do Brasil”.

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